Eile, 24. augustil toimus Rannu rahvamajas traditsiooniline Elva valla haridustöötajate inspiratsioonipäev „Stardi targalt!". Juba neljandat korda toimuva õppeaasta eelürituse eesmärk on pakkuda erinevate esinejate, ettekannete ja töötubade läbi Elva valla haridustöötajatele kasulikke teadmisi ja võimalust kogemuste jagamiseks, et uuele õppeaastale inspireeritult ja motiveeritult vastu minna.

Osalejate seas oli kooli-, lasteaia-, ja huvikooliõpetajaid, tugispetsialiste, koolijuhte, noorsootöötajaid ja haridusametnikke nii Elva vallast kui ka kaugemalt. Tervitussõnad lausus Elva abivallavanem Heiki Hansen ning päeva vedas eest Elva Gümnaasiumi ajalooõpetaja Toomas Tuul.

Elva valla haridus- ja kultuuriosakonna juhataja Liis Lehiste rõõmustas, et õpetajate huvi oli väga suur ning osalejaid oli kokku ligi 190 inimest: „Seekord viisime inspiratsioonipäeva läbi Rannus ja kasutasime sealset keskkonda maksimaalselt ära - õpitoad toimusid kolmes erinevas hoones ning kohvipausid veetsime pargis puude all. Koos päevajuhi Toomasega ehitasime päeva üles võimalikult mitmekülgsena, näiteks saime ettekannete vahel teha Vikerraadio virgutusvõimlemist ja tänavatantsu, et õpetajate mugavustsooni piire pisut nihutada! Erakordselt hea meel on ka selle üle, et seekord viisid ühe õpitoa läbi õpilased. Usun, et noorte hääl on väga tähtis ning püüame neid parimal viisil kaasata. Ühtlasi loodan, et noortele sarnaste kogemuste võimaldamine aitab meil panustada õpetajate järelkasvule."

Elva Gümnaasiumi ajalooõpetaja Toomas Tuul, kes inspiratsioonipäeva juhtis, toob esile, et ürituse üks eesmärke oli vaadata koos, kuidas haridus areneb ning kuidas õpetajatel on võimalik anda otsene panus paremasse tulevikku: „Õpilased ütlevad, et õnnelik õpetaja on hea õpetaja. Aga mis teeb õpetaja õnnelikuks? Vastutuse võtmine juhina, usk muutuste võimalikkusesse ja loominguliste lahenduste leidmine - see on midagi, mis teeb õpetajat õnnelikuks."

Päeva esimeses pooles kuulati ettekandeid:

• Ülle Matsin, Haridus- ja Teadusministeeriumi üldhariduspoliitika osakonna juhataja ning endine koolijuht rääkis, milline on õpetaja heaolu toetav hariduspoliitika ja kas Eestis on see nii;
• Kristi Mumm, Tartu Forseliuse kooli õppejuht, ahhaaliku koolimudeli eestvedaja ja Eesti Vabariigi Presidendi noore haridustegelase preemia laureaat arutles õpetaja kui haridusinnovatsiooni kandja rolli üle;
• Triin Noorkõiv, haridusalgatuste eestvedaja ja haridustehnoloogia startup'i Clanbeat partner tõstatas küsimuse, kuidas meil päriselt läheb.

Hiljem toimusid eriteemalised praktilised töötoad:

• Elva Gümnaasiumi õpilaste Emili Külaots, Annabel Raig ja Janette-Liis Pikas eestvedamisel arutati, kuidas erineb õpetajate ja õpilaste arusaamine ideaalsest koolist ning kuidas õpilase pilgu läbi kujundada toetavat ja inspireerivat koolikeskkonda;
• Tartu Eralasteaed Terake õppejuht Kadri Karlis ja õpetaja Margit Lang jagasid oma kogemusi, kuidas luua ettevõtlikkust soodustavat keskkonda lasteaias;
• Elva vallavolikogu haridus- ja noorsootöökomisjoni esimehe ja kultuuriministri nõuniku Marika Saare ning Tartumaa Omavalitsuste Liidu kultuurinõuniku Astrid Halliku juhtimisel arutleti, kuidas arendada formaal- ja mitteformaalõppe vahelist lõimingut;
• Tartu Forseliuse Kooli 1. kooliastme juhi ja klassiõpetaja Liis-Marii Roosnupu toel otsiti lahendusi, kuidas olla koolis muutuste looja;
• Tartu Aleksander Puškini kooli õpetajad Kersti Kivirüüt ja Marie Tombu tutvustasid erinevaid praktikaid, kuidas aidata kohaneda rändetaustaga lapsel koolis ja lasteaias.

Inspiratsioonipäeva lõpusõnad lausus haridusvaldkonna ekspert, endine Haridus- ja Teadusminister ning tänane Riigikogu kultuurikomisjoni liige Liina Kersna, kes rääkis, mis ootab meid uuel õppeaastal ees.

Osalejad lahkusid inspiratsioonipäevalt sütitatult, heade mõtete ning praktiliste kogemuslugudega. Näiteks Puhja Kooli õppejuht Riin Massur võttis endaga kaasa ühe mõttena, et innovatsioon algab iseendast – igal sõnal ja teol on suur jõud, seega igas päevas tuleb leida ruumi kuulamiseks ja enesearenguks, et olla inspireeriv eeskuju kellelegi teisele.